家长请走出四大误区孩子高考期间，家长究竟应该如何发挥作用，发挥哪种作用？面对记者的提问，张医生没有正面回答，而是希望家长走出四大误区。误区一 过分保护案例：考生李某的母亲“五一”后就向单位请了假，在家24小时为孩子服务。李某对母亲的“陪读”感到别扭，“不被信任”的情绪使他感觉压抑。点评：本来孩子以“平常心”来对待高考，而父母的“陪读”使他陡然觉得是关系全家命运的“大事情”，从而产生极大的心理压力，导致孩子的情绪紧张，高考时难以发挥出正常水平。提醒：要想孩子以平常心对待高考，家长首先要以平常心对待高考，像平时一样与孩子相处、给予适当的照顾就行了。误区二 过分干涉案例：考生段某的母亲给女儿“约法三章”：打电话要经过她的批准，与学习无关的电话一律不许打。打来的电话由她接，与学习有关的才让女儿接。女儿对此十分反感。点评：有些家长认为，快高考了，必须把孩子管紧、管好，于是采取各种措施，甚至对孩子的生活横加干涉。其实，家长的主观设想和愿望往往与孩子的实际情况不符，孩子既很难办到，又容易产生隔阂、对立。提醒：高考冲刺阶段，家长的关键任务还是给孩子制造一个温馨的学习环境。家长走出过分干涉的误区，孩子才能获得学习的积极性、主动性。家长请走出四大误区孩子高考期间，家长究竟应该如何发挥作用，发挥哪种作用？面对记者的提问，张医生没有正面回答，而是希望家长走出四大误区。误区一 过分保护案例：考生李某的母亲“五一”后就向单位请了假，在家24小时为孩子服务。李某对母亲的“陪读”感到别扭，“不被信任”的情绪使他感觉压抑。点评：本来孩子以“平常心”来对待高考，而父母的“陪读”使他陡然觉得是关系全家命运的“大事情”，从而产生极大的心理压力，导致孩子的情绪紧张，高考时难以发挥出正常水平。提醒：要想孩子以平常心对待高考，家长首先要以平常心对待高考，像平时一样与孩子相处、给予适当的照顾就行了。误区二 过分干涉案例：考生段某的母亲给女儿“约法三章”：打电话要经过她的批准，与学习无关的电话一律不许打。打来的电话由她接，与学习有关的才让女儿接。女儿对此十分反感。点评：有些家长认为，快高考了，必须把孩子管紧、管好，于是采取各种措施，甚至对孩子的生活横加干涉。其实，家长的主观设想和愿望往往与孩子的实际情况不符，孩子既很难办到，又容易产生隔阂、对立。提醒：高考冲刺阶段，家长的关键任务还是给孩子制造一个温馨的学习环境。家长走出过分干涉的误区，孩子才能获得学习的积极性、主动性。