为期两天的高三第一次诊断考试昨日下午画上了圆满的句号。对于参加此次“演习”的高三考生来说，通过此番“小试牛刀”后，势必会对冲刺高考有重要指导作用。采访中，记者发现“一诊”文综/理综及英语试题都是“稳”字当头，没有出现偏、怪题，但试题都广泛涉及到现今社会的各种热点问题。　　英语　　A.试题点评　　考查综合应用能力　　兰州西北中学英语高级教师马兰芳：英语试题难度适中，没有偏题、怪题。试题考查了学生在高中阶段的英语基础知识，着重测试学生对语言信息的整合和深入挖掘文章内涵的能力，从较高层次上考查了学生综合应用语言的能力。最大的亮点是试题内涵丰富，题材新颖。作文以“兰州国际马拉松”为话题，题材新颖，又有话可说。　　B.备考建议加强语言运用能力　　马兰芳建议：英语复习应以词汇为主线，尤其是动词，包括动词的词义及用法。同时，要做好复习的整体安排，第二轮复习的重点是“语法”，而第三轮复习的重点是以题型专项训练为主，第四轮复习的重点是“模拟考题”，以综合试卷为主要的训练材料。此外，还要处理好知识与能力的关系，在抓基础知识的同时，重点发展学生的语言运用能力，尤其是语言的表达能力。　　政治　　A.试题点评　　“新农合”进入试题　　兰州五中高级教师令亚琴：政治试题稳中有新，能较好地考查高三学生的学习成果。试卷注重对基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核，在对基础考核中渗透着各种能力的考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。在主观题的设问方式上知识指向明确，观点要求清晰，明显呈微观化的特点如：推进新型农村合作医疗工作方面是如何从实际出发的?运用发展的观点，谈谈你对当前我国经济形势下中小企业发展的认识，这些问题利于实现学生运用知识分析问题的能力要求，也符合高考的发展趋势。　　B.备考建议关注社会热点　　令亚琴建议：在今后的复习中，考生仍然要加强对基础知识的学习，牢固掌握主干知识，同时要密切关注社会热点，在此基础上，加强学科思维方法训练，提高对知识的综合运用能力。　　历史　　A.试题点评　　紧扣教材考查能力　　兰州五中一级教师杨国强：历史试题既紧扣教材，又反映出以“能力”为中心的命题立意。选择题重在考查学生在教材中提炼有效信息的能力，同时与时事热点紧密相连。第16~20题与十八大的召开有关，22题与经济危机相贴，23题则与伊朗危机搭线。综合题的命题凸显了对重要史学思想与方法的考查，37题跨学科综合侧重于对全球史观和比较史学的考查，39题则主要考查了文明史观的下的经济政策。综合题纵横相连，古今贯通，紧贴地区冲突的热点。　　B.备考建议紧抓热点知识　　杨国强建议：结合本次考试，考生复习中首先应抓住主干知识，建立起自己的知识网络。其次注意做题方法的训练。第三，查漏补缺，学会舍弃。　　地理　　A.试题点评　　取材新颖彰显特色　　兰州五中高级教师陈晶：本套试卷考查涉及高初中学段，自然、人文、区域等不同模块的主干知识，学科特点突出。同时，试题的问题设置注重对学生能力的检测，切入角度多样，灵活有新意。另外，试题选材彰显时代特色，卷面的的题材涉及：新能源、节水农业、自然灾害防御、城市问题等社会热点、焦点问题，体现出强烈的时代特色与生活特色。　　B.备考建议加强技能训练　　陈晶建议：在今后的复习中，考生仍然要加强两个基础：其一，加强基础知识的夯实，查漏补缺，构建比较完善的主干基础知识网络。其二，加强基本技能训练，结合第二轮复习，有针对性地进行读图、分析、综合等能力训练，提高考试实战技能水平。　　物理　　A.试题点评　　考查学生创新能力　　兰大附中高级教师刘玉明：本次考试试题覆盖面较广，包含了物理学发展史、热学、光学、原子物理、振动与波、天体运动、电磁感应、动力学、带电粒子在电场中的加速和偏转等知识，知识比例分布较为合理;试题注重对基础知识和重点内容的考察，但对综合能力的考察相对比较欠缺。　　B.备考建议加强规范答题练习　　刘玉明建议：下阶段复习应加强对基本知识、基本概念、定理、定律的理解，重视成立的条件及基本能力的提高。还需加强实验能力的培养，提高理解实验原理及实验器材的使用方面的能力;加强语言表达能力并提高数学运算能力，重视数学知识(尤其是几何知识)在物理中的灵活应用。考生因培养认真读题的习惯，要有坚持读完题的耐心，并加强规范答题的练习(包括文字说明、画图等)。　　化学　　A.试题点评　　注重理论联系实际　　兰大附中化学高级教师、教研组长朱建芳：试题体现了以能力立意为核心，在考查学生基础知识、基本技能和基本方法的基础上，注重对考生运用所学知识分析、解决实际问题能力和实践探究能力考查。本试卷结构和题型设计合理，试题比较科学、规范，不偏不怪，知识面覆盖较广。难度适中，得高分不容易。试题对元素化合物﹑物质结构﹑元素周期律等基础传统知识点的考查比重稍弱。整套试卷有较大的区分度。实验题对学生的基本操作考查全面。　　B.备考建议要重视常规题训练　　朱建芳建议：复习要有针对性，要加强基础知识的教学复习，加强学生思维能力的培养，提高分析问题的能力。其次要重视常规题的训练。对在学习中常见的问题要及时纠正，反复训练，以达到巩固的目的，确保考试不失分。考生还要加强获取消息和知识的迁移能力。　　生物　　A.试题点评　　重视能力考查　　兰大附中高级教师王秀丽：命题重视基础知识考查，重视能力立意。特别是分析能力和解决问题的能力，中等难度题较多，体现在能实现图文信息的正确转换，实现了大纲中的对识图能力的要求。大量题目都与教材的知识点扣得很紧，对诊断现阶段学生复习状况和下一阶段的复习都有参照价值。　　B.备考建议避免只做题不看书　　王秀丽说，考生应该回归课本，避免只做题不看书。解题要养成仔细、认真的习惯。重视专题复习，专注重点知识的规律总结。