高考的脚步越来越近，在不到两个月的复习中，考生该如何备考呢？　　高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的知识梳理清楚。这“梳理”，离不开考纲。　　有观点认为，高考的第三轮复习是在前二轮复习的基础上，针对《考试大纲》而进行的。《考试大纲》是高考命题的准绳，第三轮复习尤其要重视它。　　针对语文复习，浙江省特级教师范维胜提出，第三轮复习首先要回归课本，对照《考试大纲》，理理“考纲”的考试知识点，查一查语文基本知识的掌握情况。《考试大纲》的“考点”覆盖整个中学阶段学习的知识点，特别是高中阶段，虽然高考命题不一定都能考到课本中的每个知识点，但从试卷的整体要求来看，每份试卷的知识点、能力点覆盖面达到75%左右，而任何一个考点知识的疏漏都会给答题带来障碍或直接造成错误的结果。因此最后一轮的复习一定要回归课本，理一理考纲中的“考点”，对薄弱的“点”应加强训练，对遗漏的“点”要弥补完善。　　其实，不仅仅是语文学科，吃透考纲、用好考纲，在各个学科的复习中都会取得事半功倍的效果。　　“如果我英语能好点，高考至少超过五百五十分。可偏偏，唉！”。无论对文科生还是理科生，“英语”都是不少考生在复习中躲不开绕不过“痛处”。对此，湖北省潜江市教研室何庆国老师提出，无论做什么事都必须要有明确的目的。冲刺阶段复习的最终目的就是提高自身的语言能力，并顺利地在高考中发挥出来。　　从近几年的高考试题来看，考生死记硬背，一味地迷信“题海战术”是很难考出好成绩的。因此，要根据自身的实际情况，制定出一套科学系统的复习计划，做到有条不紊，循序渐进。　　山西省康杰中学任向阳老师说，在数学复习中，考生还要重视“通解通法”，淡化“解题特技”。不应过分地追求特殊方法和特殊技巧，不必将力气花在钻研难度较大，能力要求过高和过于繁琐、运算量太大的题目上，而应将主要精力放在基本方法的灵活运用和提高学生的思维层次上。　　任老师表示，高考试卷中的部分试题都能在课本上找到影子，大多是课本题目的变形和创新，考生们看到的考题，是课本上的同类题目，情绪就会稳定，就有利于考生的潜能发挥，这也增强了考生学好数学的信心。所以，抓住考纲，回归课本，注重基础是数学复习中的重要环节。　　引用名师提出的这样四句话和考生分享：回归课本，理一理考纲的“点”。精做试题，识一识考纲的“神”。举一反三，悟一悟考纲的“理”。做有心人，辨一辨“说明”的“异”。