2015高考早备战:支招理科复习
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在暑假里,许多即将迈入高三或高二的学生,已经着手研究今年的高考真题,希望从中借鉴并找到出题规律,为将来的高考做准备。高考研究中心研究员、著名数学研究专家就理科的高考复习,给出极具实战价值的三大攻略。 攻略一:三轮复习各有侧重 一般而言,高三复习主要..
在暑假里,许多即将迈入高三或高二的学生,已经着手研究今年的高考真题,希望从中借鉴并找到出题规律,为将来的高考做准备。高考研究中心研究员、著名数学研究专家就理科的高考复习,给出极具实战价值的三大攻略。 攻略一:三轮复习各有侧重 一般而言,高三复习主要分为三个阶段:暑秋一轮复习阶段、寒假复习阶段、春季冲刺复习阶段,每个阶段的复习侧重点与目标各不相同。 ■一轮复习:对所有知识点进行地毯式复习,掌握每个知识点的基本概念、原理、基础思维方法。此阶段,学生最重要的目标是训练扎实的功底。 第一步,从教材出发,关注基本概念与知识点原理。一位2012年考上清华的学生分享了复习经验。他介绍,自己在暑假与秋季特别喜欢做有关基本概念的填空题,这能够梳理知识点的概念与原理。学生可尝试复述每个知识点的基本概念,问问自己:这是怎么来的,原理是什么?这亦是一轮复习中最重要的环节。 第二步,基础知识点原理的训练。考生需要拿一定量的题目进行训练,尤其是理科考生需要对知识点原理、基本思维方法、应用角度、典型解题角度进行系统训练。此时最重要的是夯实功底,不要花很多精力挑战难题,为二轮复习做好准备。 第三步,总结反思。这是学生最容易忽视的一个环节,每个章节的知识点复习训练完成之后,一定要总结反思,问问自己的薄弱环节是什么,这个章节的知识点做完后正确率如何。同时,再次系统梳理知识点原理,做到真正掌握知识点原理及其基本思维方法的运用。 高考研究员强调,在一轮复习中,学生要时刻知道自己每个章节还有哪些部分功底不扎实,下一步需要做哪些训练,训练到什么程度,而不是按“别人做我也做”这样的方式进行复习。 ■二轮复习:在一轮复习的基础上形成高中知识点综合思维体系,简单地刷题-总结-刷题是不科学的。 首先,考生需要进行较高强度、系统化的综合强化训练。最重要的是用综合思维的方法掌握知识点,重新梳理细节问题。其次,考生需要对每个大的知识点模块和题型进行系统的总结。比如数学,立体几何版块、三角函数版块、解析几何版块等大的版块需要系统的总结思维方法,包括典型解题方法、典型问题的处理、重难点问题解决策略等。 ■三轮复习:属于高考冲刺复习,包括3月份冲刺一模、4月份进行一模总结并且冲刺二模、5月份志愿填报与高考临考备战。冲刺一模时,压力和强度都会比较大,因为一模试题难度会高于高考题;一模总结与冲刺二模需要调整做题状态,回归到高考题型训练的节奏。 每个复习阶段的主要任务、节奏都有很大的不同。最重要的阶段当属一轮复习阶段,一轮复习的效果决定着二轮复习与三轮复习的高度。因此,专家提醒各位学生,在一轮复习阶段不能掉以轻心,这至关重要。 攻略二:复习目标应明确具体 调查中,谈起高三复习目标,很多学生把考什么大学、考多少名次作为复习目标。这些应该作为理想和奋斗目标,高考生制定复习目标应更明确、更具体、更可检测。 1.各科目标:制定切实可行的各科学习目标,有助于提升学习动力和成就感。 2.目标分解:当各科有了目标,需要将目标分解,每个章节知识点都需要按照这个目标复习。比如数学,高考数学需要考到135分,那么在一轮复习阶段,各章节复习训练的时候只要不是偏难怪的题型,都需要达到135/150 = 90%的正确率。备考考生在复习的时候,需要客观评价自己的每个知识点是否达到这个目标。如果没有则需要进行反思总结,继续强化训练。 3.时间与效率:考生一定要有时间与效率意识,即训练做题的时间意识与知识点复习的时间意识。建议备考考生按照目标制订计划,比如这周完成哪个章节哪个知识点的学习,一周过去以后,对复习计划和复习效果做一次梳理,并针对薄弱环节制定下一阶段的复习计划。 攻略三:高三阶段的实用性复习技巧 (1)试题的趋势变化不会对一轮复习产生影响 无论近年试题怎么变化,高考改革如何变化,都不会对一轮复习产生影响。一轮复习最重要的是知识点原理梳理,无论高考怎么变,这一点不会变。 (2)必须高度重视高考前的四次重要考试 高考前有四次非常重要的考试:11月初的期中考试、1月底2月初的期末考试、4月初的一模考试、5月初的二模考试。考生要把每次考试都当做一次严格的实战演练,并进行相应的考试总结,对多个阶段复习方法和复习策略进行相应的调整。专家建议学生可以将试题答案拿给老师,和老师一起分析。 (3)复习状态调节 在近几年带高三毕业班的过程中,很多老师发现,复习状态调节对备考考生非常重要。在复习中,有学生会出现焦躁、失眠等情绪和状态。高考备战中,学生出现状态波动是一件很正常的事情,学生应冷静对待,不要焦虑。同时,要学会自我调整,寻求一些方法让状态稳定。
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