中断数年的高中学业水平考试正式恢复了，地理科目的考试首当其冲，在2010年7月初如期举行。学业水平考的指挥棒极大地改观了中学地理的教学氛围，几乎使每一堂地理课都处于临战状态，因而教学的准备格外重要，调整地理瞄准器，针对水平考靶中心。综观今年的高中地理水平考卷，其目标主要涵盖了如下几个方面。　　1.覆盖面大，基础为主　　全卷120分题直接涉及高中地理教材九大篇章中90%以上的专题，容易得分的量至少占80分以上。高一学生只要有认真听课、复习，都可以顺利通过水平考。至于得高分即冲A或B等级，则要在图像的掌握、图文的结合、规律的熟悉、知识的迁移、原理的运用、分析的综合和智能的运转方面多下点工夫。　　2.联系实际，突出热点　　如攀岩运动与等高线地形图中的陡崖，台风季节美国气象专家坐飞机直击飓风中心，冰岛火山喷发火山灰弥漫对流层和平流层，影响欧洲航空运输，南海明珠成为全国最大的冬季菜篮子基地，及世博会是全国全世界文化的交流平台等热点在试题中占分更高。如此例子不胜枚举，但值得注意的是该类案例集中在当前国内外的大事上。由此可见，教学上要留心身边地理，关心社会热点。　　3.重点突出，难点分散　　水平考题体现的教材重点，主要在地球运动，大气运动与天气、气侯，地貌的形成与水环境，人口的发展与城市化，产业的区位变化与产业结构的升级优化及地域文化等。命题的内容又紧扣热点。如产业结构升级、地域文化与世博会，南非的气候与第19届世界杯足球赛，海南环境与全国冬季菜篮子及产业结构优化，地球运动试题还牵涉到我国最古老的天文台建筑。　　所以，教学既要把握重点又要重视知识迁移的训练。难点的题量虽然不大，但各重点题中都有1至5分。如风力大小的判断，开普敦气候特点的成因，对建设好海南菜篮子基地的合理建议，并分析优化海南产业结构措施和意义，黄赤交角变小，夏至日横梁正午投影变化的成因。这些知识点之所以成为部分学生的难点，我想主要有这么几个原因：不善于识图，对一些概念理解不透，区域地理不熟影响发挥，看不懂题意无从入手，缺少思考分析说明问题的技巧，图文的结合应用能力不足。当然教材要熟悉。　　4.掌握重点，突破难点　　要做到这两点非一朝一日，加强例题式的教学至关重要，不可放松图文结合和图像影用能力的提高，加强综合性试题的练习，多点训练自己思考分析解释表达的能力等，功到自然成。